卡一卡二卡三在线入口十八岁,免费播放一区二区三区视频,中国精品视频一区二区三区,久久综合色色色

六維領導力--新經(jīng)濟時代的領導力
來源:中融管理培訓   發(fā)布時間:2024-03-25   瀏覽次數(shù):393

六維領導力

—新經(jīng)濟時代的領導力

課程背景:

中國經(jīng)濟在改革開放和高速增長30多年之后,目前已進入一個新的歷史時期,經(jīng)濟發(fā)展也已進入一個“新常態(tài)”:經(jīng)濟增長由“高速”轉為“中高速”,產(chǎn)業(yè)結構從以勞動密集型制造業(yè)為主轉為以服務業(yè)為主,發(fā)展動力從以資源投入為主轉為以深化改革和創(chuàng)業(yè)為主。政治、經(jīng)濟、文化的全面發(fā)展和依法治國成為新時期的重要目標。同時,中國日益融入世界,國際關系進入一個新格局。如何認識新的政治經(jīng)濟形勢?如何在新的經(jīng)濟形勢下繼續(xù)發(fā)展?對于各行各業(yè)的領導者來說,這不僅需要遠見卓識,更需要新的領導能力。

 

新領導力的重要特點是,面對復雜多變的環(huán)境,領導者需要更高遠、寬廣的眼界,更迅速、準確的判斷力,以及更全面、有效的影響力。新領導力并不僅限在領導者個人,更注重的是領導集體。每個領導者未必各項能力都很完備,但在一個領導集體中,可以通過優(yōu)勢互補的方式建設領導力團隊和梯隊,即使主要領導者有短板、有缺陷,也不會造成整個組織的問題。

 

本課程整合并繼承了中國傳統(tǒng)管理哲學和西方現(xiàn)代管理思想與方法,為新時期領導力的培養(yǎng)提供了堅實的理論和工具,更具啟發(fā)性和可操作性!

 

課程目標:

確定卓越領導者的素質,提煉出六種領導力;根據(jù)六種領導力演變?yōu)?/span>18項修煉;再提煉出領導工具以提升企業(yè)高層者的綜合管理素質,加強中高層者的團隊管理能力,使中高層管理者逐步實現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。

 

課程對象:企業(yè)中高層管理者、領導者

授課方式:理論講授(30%)+案例分析、互動交流、小組研討(40%)+實操練習(30%)

課程時長:2天(12小時)

 

課程大綱:

前言:六維領導力—新經(jīng)濟時代的領導力

1. 領導能力四象限,從平庸到卓越

2. 領導力:強企強國的軟實力

3. PLC案例:領導者與“泰坦尼克號”

4. PLC案例:憑什么創(chuàng)造變革奇跡?

5. PLC案例:變革領導八原則

6. 領導力發(fā)現(xiàn)之旅,從體驗到提煉

7. 領導行為中的三重能量波

8. 領導力的18項指標體系

9. 領導者的核心品質,責任與使命

10. PLC案例:責任重于生命的瑞士衛(wèi)隊

11. PLC案例:使命升華責任的Hershey

第一單元:先時而變的學習力

1. 全球進入新經(jīng)濟時代

2. PLC案例:傳統(tǒng)領導模式的困境

3. 駕馭新經(jīng)濟需要新領導力

4. 整合式學習,優(yōu)化知識結構

5. 學習成長與領導力三步曲

6. 超越式學習,輕取競爭優(yōu)勢

7. 反思式學習,實現(xiàn)自我超越

8. PLC案例:萬通的反省日

9. 研制式學習,運用管理工具

第二單元:遠見卓識的決斷力

1. 領導者決策的三個步驟

2. 高明決策的三個關鍵要素

3. 決策者的時間智慧

4. 決策者的空間智慧

5. 決策者的辯證智慧

6. 員工的三維幸福模型

7. 決策的四維平衡模型

8. 企業(yè)競爭力五維決策模型

9. PLC案例:FSK決策者迷失

第三單元:令行禁止的推行力

1. 績效是檢驗領導力的根本標準

2. 決策者的權力與效率

3. PLC案例:治腐鐵拳廉政公署

4. 動態(tài)式計劃,確保達成目標

5. 復盤式總結,推動持續(xù)改善

6. 承諾到位,讓執(zhí)行變成自行

7. 競爭管理,讓團隊進入“巔峰狀態(tài)”

8. PLC案例:保持和平時期的銳氣

第四單元:優(yōu)化資源的組織力

1. 組織的三個發(fā)力點

2. 營造環(huán)境,優(yōu)化組織性能

3. PLC案例:三星發(fā)力,因“三角架構”

4. 善用流程,規(guī)范組織運行

5. 正視矛盾,解決組織沖突

6. 情感融通,融洽人際關系

7. PLC案例:有溫度才能融化

第五單元:帶隊育人的教導力

1. 由產(chǎn)品到人品,打造人才生產(chǎn)線

2. PLC案例:“阿賈克斯”生產(chǎn)線

3. 訓練有素,專業(yè)成就卓越

4. 標桿引領,團隊知行合一

5. PLC案例:標桿才是“首席激勵官”

6. 后繼有人,組織持續(xù)發(fā)展

7. PLC案例:交班先交心

第六單元:不令而行的影響力

1. 影響力的概念與五個層級

2. PLC案例:冉阿讓的改變

3. 八種品質,建立信譽帳戶

4. 四條磁線,強化團隊引力

5. PLC案例:施恩為什么仇視

6. 四季傳承,培育企業(yè)精神

7. PLC案例:Waldorf用故事點燃夢想

 

課程總結/制定個人發(fā)展計劃:

1. 個人對自身能力的強弱項進行分析

2. 制定個人發(fā)展提升目標(平衡輪法)

3. 將個人目標與組織目標相聯(lián)系

4. 活動練習:領導力提升承諾,與伙伴討論你的承諾

5. 設計行動方案:你的行動方案是什么?

6. 團隊共創(chuàng)法:

2 聚焦主題:如何打造激勵人心的團隊文化?

2 頭腦風暴

2 分類排列

2 提取中心詞

2 圖示化含義

7. 總結回顧:ORID聚焦式會話(2人小組分享+小組代表)