自我思考
1、為什么領(lǐng)導(dǎo)要搭培訓(xùn)體系，想核心解決什么戰(zhàn)略問題？
2、公司各級員工群體有哪些培訓(xùn)需求？按重要程度排列培訓(xùn)需求，哪些員工能力提升是公司戰(zhàn)略達成的關(guān)鍵？通過哪些培訓(xùn)能持續(xù)實現(xiàn)這部分員工的能力提升？即打造什么樣的培訓(xùn)體系？
3、目前公司有哪些現(xiàn)行的課程和項目，有哪些講師，能否解決上一個問題？若不能，如何能利用現(xiàn)有的講師資源和課程資源，達成初步的體系搭建？
經(jīng)驗套路
搭體系，就像搭電梯，原本各樓層的人是要自己往上爬的，搭了電梯，就方便了很多，每個人他是哪層的，就去哪里學(xué)，一步步往上走。
每一層都是由一個或幾個培訓(xùn)項目組成，某樓層的若干培訓(xùn)項目都是面向同一層級的人，當(dāng)能力達到一定標(biāo)準(zhǔn)再往上升。
所以搭培訓(xùn)體系的內(nèi)容包含：
1、確定電梯的地基在哪，哪部分員工是重要的且有固定培訓(xùn)需求的，比如一般公司銷售人員都是培訓(xùn)的重點；
2、區(qū)分樓層，該群體怎么區(qū)分，都分為哪些階段，樓層才清晰：比如新員工、老員工、基層經(jīng)理、中層管理者、區(qū)域管理者等，可按職位職級雙維細分；
3、給每層樓設(shè)計戶型，每個樓層核心鍛煉該職位職級的什么能力，提升哪些技能，達到哪些標(biāo)準(zhǔn)，才能晉升到更高的樓層；（此項為重點，需調(diào)研需求、結(jié)合薪酬績效等綜合因素決定）
4、根據(jù)戶型給樓層裝修，每個樓層由哪些培訓(xùn)項目組成，每個培訓(xùn)項目由哪些課程組成，從邏輯來說，有項目才有體系，有課程才有項目。（在此環(huán)節(jié)中，設(shè)計內(nèi)在成長邏輯遇到困惑，界限不清時，需返回第2點重新思考群體區(qū)分定位）
那么，培訓(xùn)體系怎么搭？
從體系搭建的邏輯上，一般是不必過多糾結(jié)體系的完整性和邏輯性，先從能解決實際問題的培訓(xùn)項目做起，幾個能解決企業(yè)人員成長問題的培訓(xùn)項目有了，而且這些項目是企業(yè)人力發(fā)展持續(xù)需要的，自然就形成了體系，到時只要再包裝一下就可以了。
但如果領(lǐng)導(dǎo)就是要求搭體系，怎么辦？
1、隨便搭個架子，美化得有噱頭一些，完成任務(wù)；
2、著重關(guān)注有重點培訓(xùn)需求的項目，把這個項目作為起步，要切實能夠解決員工的學(xué)習(xí)成長需求獲得認可好評；因為領(lǐng)導(dǎo)是不會過多關(guān)注執(zhí)行的過程，但會關(guān)注結(jié)果及培訓(xùn)反饋，落地的項目不做好，就會有不斷的雜活從上到下洶涌澎湃向你投來。
真實案例
所以，如果你剛?cè)胄信嘤?xùn)，建議更多關(guān)注學(xué)員參加培訓(xùn)后是否有收獲和成長，這也是培訓(xùn)體系搭建最容易忽略卻又是最關(guān)鍵的基石。
2、當(dāng)我具備一些開發(fā)課程的能力之后，為一個300人的團隊做培訓(xùn)咨詢顧問，收到的企業(yè)主需求就是搭建屬于他們公司自己的培訓(xùn)體系，但在當(dāng)時企業(yè)的培訓(xùn)完全是散養(yǎng)狀態(tài)，所有的培訓(xùn)都是基層管理者在各自團隊的培訓(xùn)，完全不成體系。
當(dāng)時我沒有直接按照企業(yè)主的需求去做執(zhí)行，而是深入&具體的了解“企業(yè)主認為目前哪些人最需要培訓(xùn)”，找到當(dāng)下培訓(xùn)的重點，了解后得知新員工是重點，流失率尤為迫在眉睫，所以當(dāng)下直接落地解決這個問題，就把培訓(xùn)咨詢的重點聚焦在打造新員工培訓(xùn)項目，為后續(xù)的體系搭建奠定了起步的基礎(chǔ)。
所以，公司老板或領(lǐng)導(dǎo)提出的培訓(xùn)需求，一般都是發(fā)展方向性的感受和認知，并不是當(dāng)下最能落地執(zhí)行的。作為培訓(xùn)管理者，要重點關(guān)注核心人群的關(guān)鍵發(fā)展問題，是最能落地執(zhí)行做培訓(xùn)設(shè)計的。除非為了培訓(xùn)品牌宣傳，搞一些逼格滿滿的體系出去吹牛。
3、當(dāng)我進入一家2000人的公司，需求也是搭建培訓(xùn)體系，不過這家公司相比上一家來說會更成熟一些，有基本的培訓(xùn)體系，只是不夠完善。
我又是作為空降領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)整體公司的培訓(xùn)，原有培訓(xùn)團隊具備常規(guī)培訓(xùn)組織實施的能力。企業(yè)主對培訓(xùn)的需求就是高頻率的開課，搭建各員工層級的培訓(xùn)課程體系。
所以直接落地解決問題，原有培訓(xùn)體系雖不完善，但能正常運轉(zhuǎn)，迭代也解決不了高頻開課的問題，我要做的是用創(chuàng)新的培訓(xùn)形式滿足企業(yè)主需求并打造培訓(xùn)口碑。難點是新課程哪里來，老師哪里來。體系內(nèi)老課和講師有很多，但體系有了之后，開發(fā)大量新課就更難了，而且老師的意愿度也是關(guān)鍵問題。
我在這種情況下，用培訓(xùn)收費的創(chuàng)新形式激發(fā)講師的意愿度，并設(shè)計培訓(xùn)顧問+老師形成敏捷開發(fā)小組的方式快速開發(fā)新課，做了一個“培訓(xùn)周”的內(nèi)訓(xùn)市場化培訓(xùn)項目，用“輕收費+每天一節(jié)課”的模式打造了市場化活動式培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)。
所以，當(dāng)培訓(xùn)體系成熟，而且出現(xiàn)新型階段性企業(yè)發(fā)展需求時，培訓(xùn)人更需要提升創(chuàng)新力和資源整合能力，多關(guān)注傳媒、教育、知識付費等行業(yè)的新穎方式，整合新形式與企業(yè)培訓(xùn)需求，由你創(chuàng)造出培訓(xùn)的新玩法，助力企業(yè)，引領(lǐng)行業(yè)。